viernes, 22 de enero de 2010

INVESTIGACIÒN Y DESEMPEÑOS DE DIDÀCTICAS MODERNAS

Foro “Didácticas específicas” investigación y hallazgos.
Mòdulo III Generar Documentos Comerciales y Mercantiles en Español e Inglès Utilizando Programas Computacionales
Submòdulo 3 Generar Documentos Comerciales en Inglés utilizando programas computacionales
En esta presentación se informa de los recursos didácticos con los que se hace el seguimiento en los aprendizajes del submòdulo de la especialidad de Asistente Ejecutivo Bilingüe, en le que se exponen los lineamientos de la didáctica especìfica, habiendo hecho un previo análisis de la secuencia didáctica en su totalidad.
Estrategias Didácticas:
En los desempeños de la apertura, se ha considerado el siguiente método: www.mapasconceptuales.info/KM-LearningTech-esp.htm. su análisis nos lleva a la reflexión de que mientras las técnicas tradicionales para la construcción de mapas no logra mantener el aprendizaje profundo y acelerado, nos proponemos dar un mantenimiento a nuestro trabajo colaborativo a través del mètod que se emplea en el aprendizaje a distancia, o el aula inclusiva, asì los métodos y estrategias de la gestión del conocimieneto sobre mapas, creo que permitirán una profunda interacción con el conocimiento.Especial atención se darà al diálogo del estudiante con los recursos electrónicos. Cabe mencionar que los cambios en los medios de transmisión de impreso a digital, han hecho necesario instruir en la interpretación de imágenes y representaciones visuales. Se dice que la innovación en KM, ofrece un conjunto de funciones automáticas para asistir a docentes y estudiantes en la organización y gestión del conocimiento.Ya que hacer preguntas o ver el mapa animado aùn con voz, se obtienen con el esfuerzo de un clic. Esta serie de recursos, se pretende abocarlos para los siguientes desempeños en la apertura del curso: Recuperar conocimientos y experiencias previas a través de una evaluación diagnóstica, Promover la integración grupal y la comunicación, Identificar las expectativas de los alumnos, Presentar el mòdulo mencionando nombre,justificación, compertenicas de ingreso, duración y resultados de aprendizaje, Presentar el submòdulo mencionando el resultado de aprendizaje, duración, contenido, metodología de trabajo, normas de convivencia y formas de evaluación.
Se continúan las buenas intenciones de la significancia en la etapa de desarrollo, con los siguientes métodos y/o mecanismos de aprehensión del conocimiento: www.revistainterforum.com/.../090301tecno.html en el que se expone que la llave para el desarrollo de nuestros países es la eaducaciòn formal de los recursos humanos en todos los niveles, que sustenta que parte de ese proceso imprescindible de educación es “educación en valores”. Siendo una necesidad ineludible el aprender a usar los recursos tecnológicos disponibles con actividades que apoyen la instrucción en sì misma, para evitar las adversas consecuencias de la tan mencionada” brecha digital”.
A través de: www.emagister.com.co/mètodos activcos-enseñanza-aprendizaje-ciecnias-naturales-primera-versiòn, el objetivo es dar los conocimientos básicos de la metodología moderna de la enseñanza de las ciencias naturales e incentivar la reflexión profunda del vìnculo de nuestros desempeños tecnológicos de nuestra materia con la filosofía del desarrollo sustentable.
Ejinuj.net/articulos_ver.php?id=739,nos da referencia de las teorías modernas de aprendizaje y dinámicas de grupo, que nos qclara que existen dos caminos fundamentales para la adaquisiciòn de conocimientos: el aprendixzaje teórico y el aprendixzaje por medio de la experiencia vivencial. www.idiomasextranjeros.es/metodos-modernos-de-aprendizaje-naturalnet. Nos guìa al expresarnos que existen variedad de formas de aprendizaje de un idioma, que van desde las más tradicionales hasta algunas más modernas, que pretenden acercar al alumno una forma de ver las lenguas extranjeras más amable y no tan tediosa y complicada. Estas utilizan métodos de enseñanza más dinámicos, estimulando a los estudiantes a aprender activamente y a aplicar los nuevos conocimientos aprendidos en situaciones cotidianas. Un caso emblemático de este tipo de pedagogía es el método Naturalnet, enseñado por el centro educativo Home English.
.Esta serie de recursos, se pretende abocarlos para los siguientes desempeños en el desarrollo del curso: 1.- Elaborar la Miscelánea Comercial:Organizar la socialización de conocimientos previso con la materia sobre las cualidades de la carta y estructura.Promover la investigación de los diferentes salutations and complementary closing…Organizar la elaboración de un simulador con toda la papelerìa que se requiere tener para realizar sus actividades laborales propiamente. 2.-Elaborar Correspondencia Bancaria: Fomentar la investigación de la correspondencia bancaria. Organizar la socialización del tipo de correspondencia y clasdificarla… 3.- Elaborar diversos reportes y presentaciones electrònicas de relevancia en una empresa: Promover la investigación de los diversos reportes que se generan en una empresa. Fomentar la socialización de la información…Organizar grupos de trabajo para realizar un simulador de una junta de trabajo manejando los reportes.
Por último para concluir con los mecanismos en los desempeños didácticos de los métodos modernos, en la etapa de cierre de la secuencia didáctica, se ha considerado el siguiente método y/o mecanismo de aprehensión del conocimiento y los valores del estudiante: www.redcientifica.com/.../doc200402170600.html, que en sus contenidos pone de manifiesto que para aquellos que de manera incipiente se interesan por comprender el fenómeno del rendimiento académico a partir de los factores como el éxito y/o fracaso escolar, es recomendable que se aproximen de manera previa al estudio de algunas variables que están implícitas en el mismo. Describiendo algunas de las principales dimensiones del proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando sus condiciones y transformaciones, a través de la perspectiva de diferentes autores.También se ha considerado el método de www.metabase.net/docs/ulacit-p/09778.html para cerrar el curso, haciendo un sondeo del andamiaje del nivel educativo siguiente así encontramos que la enseñanza a nivel superior y universitario, ha estado latente la inquietud entre el personal docente de casi todas las disciplinas del saber por encontrar métodos y técnicas más efectivas para el aprendizaje de sus alumnos, nos da tres objetivos que exige los cambios del momento y que deben tener los docentes universitario presente, nos dice que los docentes al igual que los alumnos deben demostrar poseer una buena capacidad para escuchar, para la toma de decisiones democráticas y para la resolución de conflictos, factores que experimentan los profesores como métodos de enseñanza superior, da las directrices a seguir en el proceso de enseñanza aprendizaje según Margarita Yáñez, las reglas del decálogo de los principios didácticos, las cuatro faces para la aplicación correcta de los medios audiovisuales, la aplicación de los medios audiovisual se encuadra dentro de un concepto global de tecnologías educativas. .Esta serie de recursos, se pretende abocarlos para los siguientes desempeños en el cierre del curso: Fomentar la integración grupal. Promover la investigación continua de los tópicos. Promover la elaboración de diversos documentos comerciales y bancarios con presentación e imagen. Promover la aplicación de los diversos documentos mediante un simulador electrónico y presencial.

jueves, 21 de enero de 2010

investigación y atributos didácticos

Foro “Didácticas específicas” investigación y hallazgos.
Mòdulo III Generar Documentos Comerciales y Mercantiles en Español e Inglès Utilizando Programas Computacionales
Submòdulo 3 Generar Documentos Comerciales en Inglés utilizando programas computacionales
En esta presentación se informa de los recursos didácticos con los que se hace el seguimiento en los aprendizajes del submòdulo de la especialidad de Asistente Ejecutivo Bilingüe, en le que se exponen los lineamientos de la didáctica especìfica, habiendo hecho un previo análisis de la secuencia didáctica en su totalidad.
Estrategias Didácticas:
En los desempeños de la apertura, se ha considerado el siguiente método: www.mapasconceptuales.info/KM-LearningTech-esp.htm. su análisis nos lleva a la reflexión de que mientras las técnicas tradicionales para la construcción de mapas no logra mantener el aprendizaje profundo y acelerado, nos proponemos dar un mantenimiento a nuestro trabajo colaborativo a través del mètod que se emplea en el aprendizaje a distancia, o el aula inclusiva, asì los métodos y estartegias de la gestión dekl conocimieneto sobre mapas, creo que permitirán una profunda interacción con el conocimiento.Especial atención se darà al diálogo del estudiante con los recursos electrónicos. Cabe mencionar que los cambios en los medios de transmisión de impreso a digital, han hecho necesario instruir en la interpretación de imágenes y representaciones visuales. Se dice que la innovación en KM, ofrece un conjunto de funciones automáticas para asistir a docentes y estudiantes en la organización y gestión del conocimiento.Ya que hacer preguntas o ver el mapa animado aùn con voz, se obtienen con el esfuerzo de un clic. Esta serie de recursos, se pretende abocarlos para los siguientes desempeños en la apertura del curso: Recuperar conocimientos y experiencias previas a través de una evaluación diagnóstica, Promover la integración grupal y la comunicación, Identificar las expectativas de los alumnos, Presentar el mòdulo mencionando nombre,justificación, compertenicas de ingreso, duración y resultados de aprendizaje, Presentar el submòdulo mencionando el resultado de aprendizaje, duración, contenido, metodología de trabajo, normas de convivencia y formas de evaluación.
Se continúan las buenas intenciones de la significancia en la etapa de desarrollo, con los siguientes métodos y/o mecanismos de aprehensión del conocimiento: www.revistainterforum.com/.../090301tecno.html en el que se expone que la llave para el desarrollo de nuestros países es la eaducaciòn formal de los recursos humanos en todos los niveles, que sustenta que parte de ese proceso imprescindible de educación es “educación en valores”. Siendo una necesidad ineludible el aprender a usar los recursos tecnológicos disponibles con actividades que apoyen la instrucción en sì misma, para evitar las adversas consecuencias de la tan mencionada” brecha digital”.
A través de: www.emagister.com.co/mètodos activcos-enseñanza-aprendizaje-ciecnias-naturales-primera-versiòn, el objetivo es dar los conocimientos básicos de la metodología moderna de la enseñanza de las ciencias naturales e incentivar la reflexión profunda del vìnculo de nuestros desempeños tecnológicos de nuestra materia con la filosofía del desarrollo sustentable.
Ejinuj.net/articulos_ver.php?id=739,nos da referencia de las teorías modernas de aprendizaje y dinámicas de grupo, que nos qclara que existen dos caminos fundamentales para la adaquisiciòn de conocimientos: el aprendixzaje teórico y el aprendixzaje por medio de la experiencia vivencial. www.idiomasextranjeros.es/metodos-modernos-de-aprendizaje-naturalnet. Nos guìa al expresarnos que existen variedad de formas de aprendizaje de un idioma, que van desde las más tradicionales hasta algunas más modernas, que pretenden acercar al alumno una forma de ver las lenguas extranjeras más amable y no tan tediosa y complicada. Estas utilizan métodos de enseñanza más dinámicos, estimulando a los estudiantes a aprender activamente y a aplicar los nuevos conocimientos aprendidos en situaciones cotidianas. Un caso emblemático de este tipo de pedagogía es el método Naturalnet, enseñado por el centro educativo Home English.
.Esta serie de recursos, se pretende abocarlos para los siguientes desempeños en el desarrollo del curso: 1.- Elaborar la Miscelánea Comercial:Organizar la socialización de conocimientos previso con la materia sobre las cualidades de la carta y estructura.Promover la investigación de los diferentes salutations and complementary closing…Organizar la elaboración de un simulador con toda la papelerìa que se requiere tener para realizar sus actividades laborales propiamente. 2.-Elaborar Correspondencia Bancaria: Fomentar la investigación de la correspondencia bancaria. Organizar la socialización del tipo de correspondencia y clasdificarla… 3.- Elaborar diversos reportes y presentaciones electrònicas de relevancia en una empresa: Promover la investigación de los diversos reportes que se generan en una empresa. Fomentar la socialización de la información…Organizar grupos de trabajo para realizar un simulador de una junta de trabajo manejando los reportes.
Por último para concluir con los mecanismos en los desempeños didácticos de los métodos modernos, en la etapa de cierre de la secuencia didáctica, se ha considerado el siguiente método y/o mecanismo de aprehensión del conocimiento y los valores del estudiante: www.redcientifica.com/.../doc200402170600.html, que en sus contenidos pone de manifiesto que para aquellos que de manera incipiente se interesan por comprender el fenómeno del rendimiento académico a partir de los factores como el éxito y/o fracaso escolar, es recomendable que se aproximen de manera previa al estudio de algunas variables que están implícitas en el mismo. Describiendo algunas de las principales dimensiones del proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando sus condiciones y transformaciones, a través de la perspectiva de diferentes autores.También se ha considerado el método de www.metabase.net/docs/ulacit-p/09778.html para cerrar el curso, haciendo un sondeo del andamiaje del nivel educativo siguiente así encontramos que la enseñanza a nivel superior y universitario, ha estado latente la inquietud entre el personal docente de casi todas las disciplinas del saber por encontrar métodos y técnicas más efectivas para el aprendizaje de sus alumnos, nos da tres objetivos que exige los cambios del momento y que deben tener los docentes universitario presente, nos dice que los docentes al igual que los alumnos deben demostrar poseer una buena capacidad para escuchar, para la toma de decisiones democráticas y para la resolución de conflictos, factores que experimentan los profesores como métodos de enseñanza superior, da las directrices a seguir en el proceso de enseñanza aprendizaje según Margarita Yáñez, las reglas del decálogo de los principios didácticos, las cuatro faces para la aplicación correcta de los medios audiovisuales, la aplicación de los medios audiovisual se encuadra dentro de un concepto global de tecnologías educativas. .Esta serie de recursos, se pretende abocarlos para los siguientes desempeños en el cierre del curso: Fomentar la integración grupal. Promover la investigación continua de los tópicos. Promover la elaboración de diversos documentos comerciales y bancarios con presentación e imagen. Promover la aplicación de los diversos documentos mediante un simulador electrónico y presencial.